De kleuter/uw kind:                                       
Uw kind staat aan het begin van zijn/haar “schoolcarrière”. Het is in het grootste belang voor de ontwikkeling van uw kind dat dit goed verloopt. Dit betekent, dat uw kind zich in eerste instantie veilig en vertrouwd voelt op school. Zit uw kind goed in zijn vel, dan zal het zich gemakkelijker kunnen ontwikkelen. Wij (de ouders en de juffen) hebben een gezamenlijk belang: het welzijn van uw kind. Een goede samenwerking zal dan ook zeer belangrijk zijn!

Hoe ziet een dag in de kleuterklas eruit?
Wanneer de kinderen ‘s morgens binnenkomen, staat er een spel klaar. Dit spel heeft de juf klaargezet, ze gaan met hun kleurengroepje hier gelijk mee aan de slag. Dit noemen we de inloop. Tijdens dit half uurtje, kan de juf enkele kinderen apart nemen om nog even iets extra’s te oefenen. Dit zijn korte momenten, maar o, zo waardevol en leerzaam!  Rond 9.00 uur gaat de time-timer (een wekker) af, het opruimliedje wordt gezongen en ruimen de kinderen het spel op. Daarna zetten de kleuters de stoel in de kring en mogen de hulpjes naast de juf zitten. We gaan de dag en datum benoemen en vervolgens vindt er een taal- of rekenactiviteit plaats.
Daarna mogen de kinderen met hun naamkaartje op het kiesbord kiezen wat ze tijdens de werkles willen gaan doen. Dit kan zijn: een spel uit de kast, spelen in een van de hoeken (speelhoek, bouwhoek, verfbord, computer, leeshoek, constructiehoek, rekenhoek etc.) of een taakje. De kinderen uit groep 1 hebben 2 verplichte opdrachten (taakjes) per week; groep 2 heeft er 3. De taakjes worden op maandag uitgelegd en zij hebben een week de tijd om deze te maken. Tijdens deze werkles wordt een aantal kinderen bij elkaar geroepen voor de kleine kring. In de kleine kring wordt in een kleiner groepje iets nieuws aangeboden (op taal of rekengebied), of er wordt iets herhaald. Tijdens deze kleine kring staat “het stoplicht” op rood en wordt er van de andere kinderen verwacht dat ze zelfstandig verder werken met hun werk. De kleine kring duurt zo’n 10 minuten. Daarna staat het stoplicht op groen en loopt de juf haar ronde weer door de klas om bij ieder kind even te informeren /observeren hoe het gaat.
Om 10.30 uur gaat de time-timer weer en ruimt elk kind zijn/haar materiaal op. Tijd voor het fruit eten! Onder het genot van een verhaal wordt er gegeten en gedronken. Maandag, dinsdag en woensdag zijn gezond dagen voor de hele school. Koekjes mogen thuisblijven, we gaan voor fruit!
Daarna is er tijd voor spel en beweging, buiten spelen met het spelmateriaal. Op dinsdag, donderdag of bij slecht weer wordt er gegymd. Het gymmen gebeurt in het speellokaal, dit kan bestaan uit een spel of een les met materialen waarbij we bijvoorbeeld gaan klimmen en klauteren. Op donderdag krijgen de kinderen gym van gymmeester Daniel. Het is voor de kinderen en de juffen erg prettig als de kinderen zich zelfstandig kunnen omkleden.
Daarna is de ochtend voorbij en is het tijd voor de lunch. Op maandag, dinsdag eten de 4- en 5-jarigen een broodje op school en op donderdag eten alleen de 5-jarigen een broodje op school. De 4-jarigen gaan op donderdag om 12.00 uur naar huis.
Om 12.15 uur gaan alle kinderen naar buiten met een overblijfouder, of overblijfjuf en om 12.45 uur weer naar binnen. Hierna begint het middagprogramma. Eerst in de kring een reken, of taalactiviteit, of kanjertraining doen. Hierna weer een werkles en dan is het al tijd om naar huis te gaan om 14.30 uur.
De kinderen zien op “de dagritme-kaartjes” wat er zoal gaat gebeuren op de dag en zien de volgorde. Zo kunnen zij het verloop van de dag volgen en wordt de vraag “ Wat gaan we nu doen?” overbodig.            
                           
DORR: DORR staat voor Dagelijks Observeren Registreren en Rapporteren. Dorr is het leerlingvolgsysteem in de kleutergroepen. Op verschillende leergebieden (taal-rekenen-sociaal emotioneel-muziek-spel en nog meer…) zijn leerlijnen uitgezet die wij volgen. De kleuters van groep 1 volgen 3 fases en voor groep 2 zijn er ook 3. Alle activiteiten hebben een doel! De doelen staan beschreven in DORR, de leerkrachten kunnen er op eigen wijze invulling aangeven. Wanneer de kleuters aan het werk/spelen zijn gaan we observeren hoe het gaat, dit wordt bijgewerkt in het “logboek” van het kind.

Rapport: De leerlingkaart, die vanuit DORR is ingevuld, wordt 3 keer per schooljaar geprint en meegegeven naar huis. Zo kunt u de ontwikkeling van uw kind in school ook volgen. Tevens vinden er dan gesprekken plaats, waarvoor u dan een uitnodiging krijgt.

Screening beginsituatie: In de eerste startweek (begin groep 1) starten wij met een aantal spelletjes. Dit doen wij zodat we kunnen zien wat de leerling allemaal al kent/beheerst. Zo kunnen we gelijk aansluiten bij de onderwijsbehoefte van de leerling.

Kanjertraining: Het gedrag van de kinderen staat hierbij centraal. De 4 gekleurde petten die in de klas hangen horen hierbij. Met behulp van een verhaal en vele leuke, goede oefeningen worden de kinderen zich bewust van het gedrag dat zij vertonen en welke invloed ze daarmee kunnen hebben op anderen.

Thematisch werken: Tijdens het schooljaar gaan we ons (school breed) 5 keer in een thema verdiepen. Dit doen we door middel van de methode TopOntdekkers.

Schoolverpleegkundige: De kinderen van groep 2 krijgen dit jaar een screening/onderzoek via de GGD. De schoolverpleegkundige zal de ouders een vragenlijst toezenden en de betreffende kleuters krijgen onder schooltijd een onderzoek. Het is een vervolg op het bezoek aan het consultatiebureau.

Taal- en rekencircuit: Op woensdag en vrijdag werken wij met een taal- en rekencircuit. Tijdens dit circuit doen de leerlingen allemaal activiteiten die aansluiten op de leerlijnen voor taal en rekenen. Ze werken ongeveer 10 minuten aan een activiteit en draaien dan door, zodat de leerlingen alle activiteiten een keer gedaan hebben. Onder deze activiteiten vallen onder andere: spelletjes van Met Sprongen Vooruit, Squla, Pico Piccolo en een activiteit onder leiding van de juf.

Kleurplaat maken voor jarige: Graag een week van tevoren een bericht sturen of een briefje meegeven. Er mag een kleurplaat gemaakt worden voor de gezinsleden en de opa's en oma's.

2/3 combinatie: Voor groep 2 zal er na de kerstvakantie wat veranderen. Zij zullen dan aansluiten bij de kinderen van groep 3 en samen een 2/3 combinatie vormen. De leerkrachten van groep 3 zullen u tegen die tijd informeren over de gang van zaken in deze nieuwe klas.

Tot slot; heeft u de school app al geïnstalleerd? Hierop staan de laatste nieuwtjes en worden zo nu en dan foto’s geplaatst. Loop gerust binnen als u een vraag/opmerking heeft.